学史明史增智慧 创新创业开新局 ——以党史学习教育开启创业园“三次创业”

李海涛  团委副书记、创业学院副院长，机关党总支创业园企业支部书记 

——从百年党史中感悟初心使命。留取丹心照汗青。历史是最好的教科书、中国革命历史是最好的营养剂。建党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，就是党带领全国人民追逐中华民族伟大复兴的历史征程，是促进广大党员干部不忘初心、牢记使命的重要途径。开展党史学习教育就是要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，深刻领悟“三个必然要求”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做的真学真信、真抓真干。要立足自身岗位，聚焦学校“十四五”发展，履行责任使命，躬身创新创业教育和园区改革，为建成“国内一流、国际上有较大影响力的‘高职名校’”凝聚最大力量，为实现“两个一百年奋斗”目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖增瓦。

——从百年党史中汲取前进力量。惟进取也故日新。作为史上最强的创业团队，中国共产党从成立之日起，就把创新改革作为其致胜法宝。通过党史学习，我们深刻感受到：坚持在党的领导下，不断改革创新是社会主义事业取得成功的根本保证。回望来路，通过“一次创业”，我们用足政策红利，首创校内真实注册园区，在业内崭露头角；通过“二次创业”，我们聚焦专创融合，凝练“3334”创新创业教育模式，屡获“国字号”殊荣。展望前路，创业园处于一个瓶颈期，也面临着新的机遇，亟待重新定位，开启“三次创业”。如果不主动出击，就会错失改革良机，丧失发展机遇。

——从百年党史中瞄准方向定位。用心用情用力当好新时代的答卷人。学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。党史学习教育不仅让我们理解透中国共产党为什么“能”，更帮助我们理清楚我们该怎么“办”。体制机制的变革。通过理顺创业园与创业学院、创业学院与二级学院、创业园与开发区、企业的关系，最大程度利用好政策、最大程度整个好资源，最大程度集聚合力，是创业园转型升级的重要力量。目标定位的变革。基于现有态势和高职的特点，以及职教本科的发展要求，应当定位“小而美”的发展方向。需要我们更多地将创业园的发展与师生的科研项目、科技成果转化、重点专业群建设、区域重点产业紧密结合，围绕着重点的方向集中2-3年的时间，争取在领域内取得点上突破。发展模式的变革。应更好地域学校的现有资源相结合。依托学校内部专业资源建设跨专业基地，培养学生的跨专业技能；依托校外企业资源，致力于提升学生的职业素养；依托创业园和创业苗圃等，进一步为学生创新创业提供更加广阔的实践机会；依托创新创业社会团体进行一系列的创业模拟；依托校外创业孵化器，使创业设想能够真正转变成实践成果。

——从百年党史中激发担当意识。君子强学而力行。百年来，党之所以兴，是因为无数先辈们在危难关头，在重要时刻，毅然放弃小我，扛起扶大厦之将倾的重担。校所以兴，是因为无数前辈在重大项目、重要环节，冲锋陷阵，发挥“百+黑”“5+2”的奉献精神，挺在了干事创业的最前线。在新时代，我们同样要担起这一代人的使命，走好这一代人的长征路。要在巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的基础上，通过将“党史”学习教育与当前工作紧密结合起来，围绕“办实事、解难题、谋发展”专题实践活动，学会用历史方法，历史智慧、历史经验，破解发展难点民生痛点治理堵点。组织党员在深入群众、广泛调研师生需求的基础上，结合工作实际，立足做好本职工作，在积极落实“最多跑一次”、清退“钉子户”、优化园区硬软件、建设众创空间等方面取得实质性成效。