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陈楚:匠心筑梦守初心 德艺双馨担使命

        陈楚,是我校引进的杭州市C类人才,首届“杭州工匠”提名奖获得者,实验师/高级技师、浙江省首席技师、浙江省五一劳动奖章、杭州市杰出青年岗位能手、杭州市教育系统优秀共产党员等获得者(省级荣誉4项、市级荣誉7项)。现担任模具设计与制造专业教师。

         主动学习请教,快速转变身份

         从一名实验室里的高级技师转型为一名人民教师,不管是在工作定位上还是社会角色上都是一个全新的挑战。进入学校后,陈楚老师积极向前辈学习请教,积极参加各种教学方法提升培训班、优质课堂听课和名师讲座等,以此来提升教学能力,努力将前辈的工作经验和自己的专业课程相结合融入到课程当中去。2017年10月15日-11月14日,他参加了由杭州市人力资源和社会保障局组织的首届“杭州工匠”赴德国的培训,培训形式以专业培训机构理论学习和制造企业实地考察为主,德国的职业教育模式为其以后的教改提供了良好的借鉴。

         转换教学模式,教学成效显著

         陈楚老师承担的课程是《钳工实训》,他清楚地认识到企业里强调的是在现有设备条件下,产品的加工工艺过程,而不是单纯的加工制作。因此,他将之前单一的以老师为主体的教学模式转换为以学生为主体、提倡“做中学”的教学模式。针对加工样件特点,综合运用所学专业知识,如《CAD绘图》、《机械制图》、《应用数学》、《公差配合与测量》等,对样件进行工艺分析,从“怎么做”、“怎么测”、“怎么检”等方面要求学生开展小组学习。他按照企业的模式来指导学生,帮助学生全面了解企业的生产管理模式,真正做到理论与实践相结合。他开设的高级钳工的实训课程,通过三周系统的钳工实训,学生中级钳工、高级钳工的合格通过率超过95%,为学生就业增加了技能储备与底气。

         响应学校要求,让学生“动”起来

         他积极响应学校、学院让学生“动”起来的教改要求,通过下企业和自学,开发了《电火花加工实训》课程,真正使学生通过实训掌握了电火花的加工原理和技能,开创了杭州职业技术学院《电火花加工实训》课程之先河。

         引入“6S”管理,注重学做合一

         他根据学情,改变教学方式,开发学做合一课程,向课堂要质量、要效率,寓乐于学,获得专家与督导的好评。引入“6S”管理制度建设班级教室和钳工实训室,把职业素养融入课堂、实训教学过程中。

         以身作则,用心管理班级

         2017年9月,他迎来了人生当中第一个属于自己的班级,他在学生入学前就向教务处要了名单和联系方式,建立了班级QQ群和微信群,指定了临时的班长便于沟通,要求他们来学校的第一天用PPT做自我介绍,因为PPT在现代社会沟通交流中起着不可替代的作用,这也是他为什么在上钳工实训课时,特意安排课时要求学生用PPT的形式将所学知识来进行样件工艺分析的目的之一。在他们入学的当天,他就制定了“你以杭职人为荣,杭职能以你为傲”的班训,班级同学以此为信念,互相比学赶超。

         他要求学生做到的,首先自己先做到。他都是提前10分钟到教室准备,提前5分钟开始点名,从没有一节课迟到。为了不影响学生的学习进度,在父亲生病做手术那天,他也是坚持上完课才赶到医院探望。上课期间,他转换教学模式,班级学习氛围高涨,每个同学都能较好的完成样件的制作,个别同学在提前做好样件后还在他的指导下完成一些手工艺品,学生对钳工实训的兴趣随之提升。

         参与技术研发,投身社会服务

         在原企业工作期间,他负责开发制作的铝制视镜座模具,填补了公司技术上的空白,为公司创造价值60余万元。他自主创造的“模具抛光创新工艺”的应用使加工模具的效率提高了50%左右。他参与研发的汽车电子膨胀阀项目处于国际领先地位,已广泛使用于比亚迪、特斯拉、奔驰、宝马等新能源汽车空调系统上,受到客户的一致好评,年销售收入15000万左右,占企业产值贡献率10%,全球市场份额60%。

         他主持指导的牛粪沼渣烘干(杀菌)机项目,已经成功制作出试验样机,经学校筛选后推荐参加了“浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛”并获得三等奖,同时入选“新苗计划”。

         他多次与友嘉博士、教授团队一起开展百千万蹲点调研,参与杭州天恒机械有限公司的技术服务,和郭伟刚博士一起针对冲压模具卸料困难难题,提出弹性卸料改为刚性打料,优化了模具结构和选材,同时帮助企业制定引入高效全自动激光切割机代替传统低效冲压工艺的方案。针对企业员工刀具结构知识与修复技能欠缺的问题,他组织进行现场指导,并就关键技术开设培训课程。

         2017年3月13日,一位来自安吉天阳机械厂的老板慕名前来,针对厂里遇到的三维加工图纸技术难题求助于陈楚老师。在接到求助后,他急企业之所急,帮助小微企业解决技术难题,不仅展现了师生的社会服务能力,更彰显了师生回馈社会、反哺社会的良好人文素养。至今仍与该企业保持着良好的联系,帮其解决一些设计和理论上的问题。